RESUMO
Se realizó una investigación pedagógica descriptiva sobre el diseño e impartición de un programa para el estudio y profundización de la Historia de Cuba por los profesionales de la salud en la Filial de Ciencias Médicas Isabel María Hernández Mayedo, de Puerto Padre, Las Tunas, en la Sede del Hospital General Docente Guillermo Domínguez López, durante los cursos 2003-2004 y 2005-2006. Para identificar las necesidades de aprendizaje de los trabajadores-estudiantes, se realizó una encuesta a 106 trabajadores en el curso 2003-2004, lo que sirvió de base para la selección de los temas a impartir en el curso. Se seleccionaron 53 profesionales-estudiantes, los que actuaron como controles al inicio del experimento, con un resultado de 0por ciento en promoción de calidad en los pre-tests realizados, con evaluaciones de 2 y 3; se encontró desconocimiento y desactualización de los temas seleccionados. Al finalizar el experimento se obtuvo un 100 por ciento de calidad, con todas las evaluaciones de 5 y 4, mostrando los estudiantes dominio de los temas impartidos y con un elevado desarrollo de los intereses cognoscitivos por el estudio de la Historia de Cuba. Los datos se obtuvieron a través de los métodos de observación y del manual porcentual(AU)
A descriptive pedagogical investigation about the design and teaching of a programme for the study of Cuban History by Health professionals was carried out at Isabel María Hernández Mayedo Medical School , in Puerto Padre, Las Tunas, in Guillermo Domínguez López General Teaching-Training Hospital , from the academic year 2003-2004 to 2005-2006. To identify the learning needs of the workers-students, a survey was applied to 106 workers in the school-year 2003-2004. This helped to select the themes for the course. Fifty three professionals, who acted as controls at the beginning of the experiment, were selected, with 0per sent of quality in the results of the pre-tests applied, with evaluations of 2 and 3, showing lack of knowledge about the themes chosen. At the end of the experiment 100 per cent of quality was obtained. The students showed mastery on the taught themes and an increase of the cognitive interests for the study of Cuban history. The data were obtained and processed by the methods of observation and the manual-percentual(AU)
Assuntos
Humanos , Educação , CurrículoRESUMO
Se realizó un estudio con la óptica de considerar a nuestro héroe nacional como el maestro mayor en su relación con las ciencias médicas y con los médicos de su tiempo, aunque no fue un especialista en este campo del conocimiento, ya que su formación cultural fue humanística, de manera autodidacta procuró todo lo que llegó a saber de las ciencias naturales en general y de la medicina en particular. Sus conocimientos de algunas materias relacionadas con la medicina, extensamente comentadas en sus obras, su preocupación e interés constante por las mismas, lo hicieron ser un referente de obligada consulta. Es por ello que nuestro trabajo, apoyado en el análisis historiográfico de importantes fuentes, abordó algunas de estas ideas con el objetivo de profundizar en el pensamiento martiano en torno a las ciencias médicas y su relación con los médicos(AU)
This study was based on josé martí's thoughts about medical sciences and physicians at his time, considering that he has been considered the greatest cuban . He was not an expert on this field of knowledge, due to his cultural formation was his education was mainly based on the humanities, he learned by himself a great deal about natural sciences, particulary medicine. His khowledgement of some topics related to medicine which is extensively commented on his works and his constant concern on this matters make josé martí a mandatory source of reference. For this purpose we had consulted and analyzed his bibliography in order to deepen on josé martí's thoughts about medical sciences and his relations with the physicians of his time(AU)
